Конспект НОД области «Познания» на тему:
«Конкурс юного садовника»
Задачи: уточнить представления о роли цветов в жизни людей, о значении цветов, растущих в разных местах (полевые, луговые, лесные, садовые), о времени цветения цветов разных видов, о строении цветка, познакомить детей с профессией садовника, развивать творческие способности у детей с использованием нетрадиционного способа изображения цветов мыльными пузырями.
Оборудование: открытки с изображением цветов, компьютер, мыльный раствор, подкрашенный краской, кисть, бумага.
Воспитатель: В поле, на лугу, в лесу, в садах, всюду очень много цветов. А зачем нужны цветы?
Дети: Цвети на клумбах, газонах украшают улицы, парки, делают города нарядными. Они радуют людей своей красотой, их дарят друг другу в праздники, на день рождения. Цветы приносят к памятникам воинов, погибших на войне. Очень часто они используются в медицине, косметике.
Воспитатель: А как называются люди, которые выращивают цветы?
Дети: Садовники. Они высаживают семена цветов в клумбы, ухаживают за ними.
Воспитатель: Объявляют конкурс юного садовника. Тому, кто пройдет все испытания, присваивается звание «Юный садовник».
Мальчик:
Мне не нужен огород, ягода клубника –
Лучше клумбы разобью, пусть растет гвоздика.
Посажу тюльпан, нарцисс, розу, незабудку.
Ты зайди, не поленись, в сад мой на минутку.
Первый опыт у меня не совсем удачен,
Но тюльпаны, посмотри, выросли на даче!
Быть садовником хочу, когда стану взрослым,
Буду разводить цветы, хоть это и не просто.
Воспитатель: Первое испытание. Наш друг – компьютер при готовил вопросы для Вас.
На компьютере появляются слайды с картинками и вопросами.
1 слайд
Как называется цветок? (изображение тюльпан)
2 слайд
Где растет? (изображение сада)
3 слайд
Как называется цветок? (изображение подснежника)
4 слайд
Где растет (изображение леса)
5 слайд
Как называется цветок (изображение ромашки)
6 слайд
Где растет? (изображение луга)
7 слайд
Как называется цветок (изображение фиалки)
8 слайд
Где растет? (изображение комнаты)
Дидактическая игра «В какое время года цветут цветы?»
Воспитатель: Второе испытание. В какое время года цветут цветы?
Дети раскладывают карточки с изображением цветов по временам года (осень, весна, лето).
Воспитатель: Третье испытание.
Задает вопрос: «Назовите части цветка на картинке.»
Дети называют части цветка (бутон, стебель, листья, луковица, корень).
Воспитатель: Как называется этот цветок и как он размножается?
Дети: Это тюльпан. Размножается луковицами.
Воспитатель: Четвертое испытание «Отгадайте загадки».
На компьютере появляются слайды с текстом загадок и изображение ответов.
1.Голова на ножке, в голове горошки. (мак)
2.Рас шар бел, ветел дунул – шар улетел. (одуванчик)
3.Эх, звоночки, синий цвет, с язычком, а звону нет. (колокольчик)
4.Белые горошки на зеленой ножке. (ландыш)
Воспитатель: Назовите лекарственные цветы.
Воспитатель: Пятое испытание. Проверка художественных и творческих способностей у детей. Нарисуйте цветы. Рисовать мы будем необычным способом – с помощью мыльных пузырей.
Воспитатель с помощью детей получает раствор для рисования:
1.В стакане смешивается гуашь, жидкое мыло, вода.
2.Опускается в смесь трубочка и дуем так, чтобы получились мыльные пузыри.
3.Лист бумаги прикладывают к пузырям, чтобы получился отпечаток.
Воспитатель: На что похоже удивительные отпечатки?
Дети: На цветы.
Воспитатель: Предлагаю Вам нарисовать картины цветов.
Воспитатель: Какие удивительные получились цветы на Ваших рисунках. Ребята, Вы с достоинством прошли все испытания, поэтому Вам присваивается звание «Юного садовника».
Детям вручаются призы – пакетики с семенами цветов.
Подходящие образовательные специальности: Биолог
Ключевые предметы: Ботаника; Экология; Биология.
Стоимость обучения (средняя по России): 30000 рублей
Описание профессии:
*стоимость обучения указана за курс
(садовник-озеленитель) - специалист по уходу за садом или озелененной территорией.
Особенности профессии
Садовника часто путают с ландшафтным дизайнером.
Однако работа дизайнера связана с растениями лишь косвенно. Для него деревья, клумбы и кустарники - лишь выразительные средства, элементы оформления. С их помощью он организует пространство сада.
А работа садовника - это непосредственная работа с растениями.
Садовник организует или проводит сам посадку растений, ухаживает за ними. Родстенные профессии: садовод и огородник, которые отличаются от садовника своей сельскохозяйственной направленностью.
К проблемам профессии садовника можно отнести работу на свежем воздухе и сезонность.
Но в садовники идут те, кто любит работать на природе. Что касается сезонности, то городские и коммерческие озеленительные предприятия обеспечивают своих работников трудом и в зимнее время: например, в теплице. Частные садовники имеют возможность это время отдохнуть и подготовиться к следующему сезону.
Уровень доходов садовника зависит от опыта работы, профессиональных знаний, объема проделываемой работы, удаленности объекта. Высокую зарплату получает садовник, обслуживающий несколько частных участков или являющийся бригадиром (мастером) садовников. Ему приходится не столько выполнять рутинную работу (стрижка кустарника, прополка, полив), сколько принимать решения по уходу за садом. А для этого нужно разбираться в удобрениях, пестицидах, тонкостях формирования и воспитания молодого сада.
Высококвалифицированный садовник - это управляющий по саду.
В профессии садовника существуют профессиональные разряды, которые важны при работе в государственных структурах. (От разряда зависит уровень зарплаты.) Однако в коммерческих предприятиях разряды не столь важны: клиента и работодателя больше интересуют знания и умения садовника.
Рабочее место
Садово-парковые хозяйства, питомники, садовые центры, санатории и гостиницы, ландшафтные фирмы, частные владения.
Важные качества
Надо любить растения и работу на природе, с землёй. Поскольку работать приходится и в жару, и в заморозки, необходимо крепкое здоровье.
Знания и навыки
Необходимо знать всё о посадке деревьев и кустарников, их формировании, уметь проводить стрижку газонов, живых изгородей, обрезку плодовых деревьев, создавать цветники, уметь бороться с вредителями и болезнями растений, вносить удобрения. А также обрабатывать землю, выращивать рассаду, пересаживать растения и пр.
Где учат
Для получения разряда лучше всего окончить специализированный колледж.
Колледж ландшафтного дизайна N 18 (Москва)
Садово-архитектурный лицей № 113 (Петербург)
Эту профессию можно получить и на частных курсах с производственной практикой. Не имея разряда, но обладая знаниями и умениями, можно работать в частном секторе.
Комплексные конспекты
Конспект НОД области «Познания» на тему:
«Конкурс юного садовника»
Щегарева Е.Г.
Задачи: уточнить представления о роли цветов в жизни людей, о значении цветов, растущих в разных местах (полевые, луговые, лесные, садовые) , о времени цветения цветов разных видов, о строении цветка, познакомить детей с профессией садовника, развивать творческие способности у детей с использованием нетрадиционного способа изображения цветов мыльными пузырями.
Оборудование: открытки с изображением цветов, компьютер, мыльный раствор, подкрашенный краской, кисть, бумага.
Воспитатель: В поле, на лугу, в лесу, в садах, всюду очень много цветов. А зачем нужны цветы?
Дети: Цвети на клумбах, газонах украшают улицы, парки, делают города нарядными. Они радуют людей своей красотой, их дарят друг другу в праздники, на день рождения. Цветы приносят к памятникам воинов, погибших на войне. Очень часто они используются в медицине, косметике.
Воспитатель: А как называются люди, которые выращивают цветы?
Дети: Садовники. Они высаживают семена цветов в клумбы, ухаживают за ними.
Воспитатель: Объявляют конкурс юного садовника. Тому, кто пройдет все испытания, присваивается звание «Юный садовник».
Мальчик:
Мне не нужен огород, ягода клубника -
Лучше клумбы разобью, пусть растет гвоздика.
Посажу тюльпан, нарцисс, розу, незабудку.
Ты зайди, не поленись, в сад мой на минутку.
Первый опыт у меня не совсем удачен,
Но тюльпаны, посмотри, выросли на даче!
Быть садовником хочу, когда стану взрослым,
Буду разводить цветы, хоть это и не просто.
Воспитатель: Первое испытание. Наш друг - компьютер при готовил вопросы для Вас.
На компьютере появляются слайды с картинками и вопросами.
- 1 слайд. Как называется цветок? (изображение тюльпан)
- 2 слайд. Где растет? (изображение сада)
- 3 слайд. Как называется цветок? (изображение подснежника)
- 4 слайд. Где растет (изображение леса)
- 5 слайд. Как называется цветок (изображение ромашки)
- 6 слайд. Где растет? (изображение луга)
- 7 слайд. Как называется цветок (изображение фиалки)
- 8 слайд. Где растет? (изображение комнаты)
Дидактическая игра «В какое время года цветут цветы?»
Воспитатель: Второе испытание. В какое время года цветут цветы?
Дети раскладывают карточки с изображением цветов по временам года (осень, весна, лето) .
Воспитатель: Третье испытание.
Задает вопрос: «Назовите части цветка на картинке.»
Дети называют части цветка (бутон, стебель, листья, луковица, корень) .
Воспитатель: Как называется этот цветок и как он размножается?
Дети: Это тюльпан. Размножается луковицами.
Воспитатель: Четвертое испытание «Отгадайте загадки».
На компьютере появляются слайды с текстом загадок и изображение ответов.
- Голова на ножке, в голове горошки. (мак)
- Рас шар бел, ветел дунул - шар улетел. (одуванчик)
- Эх, звоночки, синий цвет, с язычком, а звону нет. (колокольчик)
- Белые горошки на зеленой ножке. (ландыш)
Воспитатель: Назовите лекарственные цветы.
Воспитатель: Пятое испытание. Проверка художественных и творческих способностей у детей. Нарисуйте цветы. Рисовать мы будем необычным способом - с помощью мыльных пузырей.
Воспитатель с помощью детей получает раствор для рисования:
- В стакане смешивается гуашь, жидкое мыло, вода.
- Опускается в смесь трубочка и дуем так, чтобы получились мыльные пузыри.
- Лист бумаги прикладывают к пузырям, чтобы получился отпечаток.
Воспитатель: На что похоже удивительные отпечатки?
Дети: На цветы.
Воспитатель: Предлагаю Вам нарисовать картины цветов.
Воспитатель: Какие удивительные получились цветы на Ваших рисунках. Ребята, Вы с достоинством прошли все испытания, поэтому Вам присваивается звание «Юного садовника».
Детям вручаются призы - пакетики с семенами цветов.
Конспект НОД в старшей группе детского сада «Все профессии важны – все профессии нужны!»
Цель: Формировать целостные представления дошкольников о профессиях.Задачи:
- вызвать интерес к окружающему миру;
- расширять у детей представления о профессиях;
- обогатить словарный запас;
Предварительная работа:
- беседа с детьми о профессии их родителей;
- рассматривание иллюстраций;
- чтение художественной литературы;
Содержание: подборка различных игр (дидактические, словесные, игры малой подвижности, игры-соревнования).
Интеграция образовательных областей: коммуникация, труд, чтение художественной литературы, здоровье, физическая культура.
Ход занятия:
Воспитатель: - Ребята, сегодня нам пришло письмо и посылка. Скажите, пожалуйста, человек, какой профессии мне ее принес?- Правильно, это почтальон. А теперь давайте поскорее прочитаем письмо и узнаем, что в нем написано.
- Ребята, в этом письме нас просят помочь и сказать, людям каких профессий принадлежат предметы в этой посылке. Ну что, ребята, поможем работникам почты?
(Дети по очереди вынимают из посылки предметы и говорят, людям какой профессии это нужно для работы) .
- Ребята, сегодня мы поговорим с вами о профессиях. А что такое профессия? (Ответы детей). Профессия – это труд, которому человек посвящает свою жизнь. Давайте вместе вспомним, какие мы знаем профессии.
Игра с мячом «Назови профессию» . (Стоя в кругу, дети называют профессии, передавая друг другу мяч).
Воспитатель: - Сейчас мы проведем игру «Угадайте, какая профессия у человека?» (воспитатель называет слова, относящиеся к какой-либо профессии, дети должны угадать эту профессию) .
Весы, прилавок, товар – (Продавец)
Каска, шланг, вода – (Пожарный)
Сцена, роль, грим – (Артист)
Читальный зал, книги, читатели – (Библиотекарь)
Ножницы, ткань, швейная машинка – (Портной)
Плита, кастрюля, вкусное блюдо – (Повар)
Доска, мел, учебник – (Учитель)
Руль, колеса, дорога – (Водитель)
Дети, игры, прогулки – (Воспитатель)
Топор, пила, гвозди – (Плотник)
Кирпичи, цемент, новый дом – (Строитель)
Краска, кисти, побелка – (Маляр)
Ножницы, фен, прическа – (Парикмахер)
Корабль, тельняшка, море – (Моряк)
Небо, самолет, аэродром – (Летчик)
Землетрясение, обвал, чрезвычайная ситуация – (Спасатель)
Воспитатель: - А сейчас я предлагаю поиграть в игру «Угадай, кто я?» .
(Дети стоят по кругу, воспитатель по очереди бросает детям мяч, называя действия. Дети называют профессию) .
Я делаю прически (кто я?) … парикмахер.
Я стираю, глажу… прачка.
Я взвешиваю, пробиваю чек … продавец.
Я готовлю пищу … повар.
Я подметаю двор … дворник.
Я делаю прививки … медсестра.
Я пишу картины … художник.
Я учу детей в школе … учитель.
Я лечу больных людей … врач.
Я делаю мебель … столяр, плотник.
Я крашу стены … маляр.
Я пеку торты … кондитер.
Я строю дома … строитель.
Я лечу зверей … ветеринар.
Я добываю уголь … шахтер.
Я кую железо … кузнец.
Я выращиваю деревья … садовод.
Я пишу книги … писатель.
Я сочиняю стихи … поэт.
Я управляю оркестром … дирижер.
Я ставлю пьесы … режиссер.
Я разношу газеты … почтальон.
Я шью одежду … портной, швея.
Я летаю в космосе … космонавт.
Я ремонтирую сапоги … сапожник.
Я вожу машину … шофер, водитель.
Я пою песни … певец.
Я проектирую дома … архитектор.
Я управляю самолетом … пилот.
Я управляю поездом … машинист.
Я варю сталь … сталевар.
Я обслуживаю пассажиров в самолете … стюардесса.
Воспитатель: А давайте, мы поиграем еще в одну игру с мячом «У кого какой инструмент?» .
Молоток – (у столяра)
Кисть – (у маляра, у художника)
Шприц – (у медсестры, ветеринара)
Рубанок – (у плотника)
Мел – (у учителя)
Ножницы – (у парикмахера, у портного)
Расческа – (у парикмахера)
Иголка – (у портного)
Палитра – (у художника)
Указка – (у учителя)
(лопата, гитара, метла, ружье, скальпель, кастрюля)
Физкультурная минутка «Заводил шофер мотор»
Заводил шофер мотор: дрр, дрр, дрр, дрр.
Нажимал он на стартер: вжик, вжик, вжик, вжик.
Накачал он быстро шины: шшш, шшш, шшш, шшш.
Сел потом в салон машины,
В руки руль взял поскорей,
И поехал побыстрей.
Воспитатель:
- Следующая игра «Кто так говорит?»
.
Кому добавки? (Повар)
Вам посылка. Распишитесь. (Почтальон)
Большое спасибо за покупку. (Продавец)
Какой зуб вас беспокоит? (Зубной врач)
Как вас постричь? (Парикмахер)
Приятного полета! (Стюардесса)
Урок окончен. (Учитель)
Воспитатель:
- Игра - соревнование «Подбери признак»
. Считаем, кто больше подберет слов (за правильные ответы дети получают фишки)
.
Летчик (какой) - храбрый, смелый, умный, внимательный…
Продавец (какой) - вежливый, аккуратный, добрый…
Водитель (какой) - внимательный, осторожный…
Учитель (какой) - строгий, умный, добрый…
(парикмахер, повар, врач, милиционер).
Физкультминутка «Летчик»
Быть шофером хорошо, (бегают по кругу, «рулят»)
А летчиком лучше! (бегают по кругу, руки в стороны)
Я бы в летчики пошел,
Пусть меня научат!
Наливаю в бак бензин, (останавливаются, «наливают»)
Завожу пропеллер: (круговые движения правой рукой)
-В небеса мотор вези, (бегают по кругу, руки в стороны)
Чтобы птицы пели.
Воспитатель:
- А сейчас я вам загадаю загадки о людях разных профессий
.
С малышами я вожусь,
С ними дни все провожу,
С ними я хожу гулять,
Их укладываю спать,
И, конечно же, люблю
Я профессию свою. (Воспитатель)
Если вьется пламя,
Дым валит столбом,
«01» мы набираем,
И на помощь позовем. (Пожарный)
У него серьезный вид,
За порядком он следит.
Ясным днем, ночной порой
Охраняет наш покой. (Полицейский)
Он с утра в столовой нашей
Варит суп, компот и кашу. (Повар)
Умело кто ведет машину –
Ведь за рулем не первый год?
Слегка шуршат тугие шины,
Кто нас по городу везет?
(Шофер, водитель)
Кто продукты продает –
Молоко, сметану, мед?
Кто нам продает сапожки,
Туфельки и босоножки?
Все они товары знают,
Даром время не теряют
В магазинах молодцы.
Кто же это? …(Продавцы)
Кто постирает нам белье,
Чтоб было чистое оно,
Посушит и разгладит,
И утюгом погладит? (Прачка)
Разгребает снег лопатой,
Подметает двор метлой.
Догадались вы, ребята,
Кто следит за чистотой? (Дворник)
Если заболело ухо,
Или в горле стало сухо,
Не волнуйся и не плачь –
Ведь тебе поможет … (врач)
Кто же сделает прическу
Феном, щеткой и расческой,
Пышно локоны завьет,
Челку щеткою взобьет.
Все в его руках горит –
Кто изменит внешний вид? (Парикмахер)
Кто в школе детей приучает к порядку
И проверяет ребятам тетрадки,
Научит читать и писать, и считать,
Делить, умножать и задачи решать? (Учитель)
Краску желтую, лиловую
Я в ведерке растворю
И домам одежду новую
К новоселью подарю! (Маляр)
Где строится дом – ты взгляни поутру:
Кто в стеганой куртке сидит на ветру.
Он словно волшебник, играя с огнём,
Защитная маска надета на нем. (Электросварщик)
Вокзал. Звучит второй гудок.
Поедет поезд на восток.
Помчатся шпалы и столбы,
Берёзки, ели и дубы.
И я смогу, постарше став,
Вести большой – большой состав. (Машинист)
Где сосенки – подружки
Собрались на опушке.
Средь молодого сосняка
Стоит избушка… (лесника)
Вхожу я ранним утром в цех,
Когда вы спите тихо.
В стране я одеваю всех,
Поскольку я … (ткачиха)
Воспитатель:
- А еще у меня есть загадки на смекалку и внимание
. Послушайте.
Кто пасёт коров, овец?
Ну, конечно, ...
(Не продавец, а пастух.)
Стены выкрасила ярко
В нашей комнате …
(Не доярка, а маляр.)
Лекарства нам в аптеке
Продаст...
(Не библиотекарь, а фармацевт.)
В ресторане блюдо из дичи
Приготовит умело...
(Не лесничий, а повар.)
На рояле, пианино
Вальс исполнит...
(Не балерина, а пианистка.)
Под куполом цирка в опасный полёт
Отправится смелый и сильный...
(Не пилот, а воздушный гимнаст.)
Складки, карманы и ровненький кант -
Платье красивое сшил...
(Не музыкант, а портной.)
Воспитатель:
- А сейчас игра - разминка «Кем станут мальчики, кем станут девочки?»
.
(Дети встают в круг. Воспитатель называет профессии. Если профессию могут выбрать мальчики, то все приседают, если девочки, то все поднимают руки вверх, если и мальчики, и девочки, то все хлопают в ладоши).
Дидактическая игра «Подскажи словечко»
Самолётом правит (лётчик)
В школе учит нас (учитель)
Строит здания (строитель)
Стены выкрасил (маляр)
Песни нам поёт (певец)
Торговлей занят (продавец)
От болезней лечит (врач)
Потушит в миг пожар (пожарный)
Рыбу ловит нам (рыбак)
Служит на море (моряк)
В машине груз везёт (шофёр)
В жаркой кузнице (кузнец)
Все, кто знает - молодец!
Воспитатель:
- Теперь давайте мы с вами подумаем и скажем, что бы случилось, если бы на земле не было бы людей разных профессий (поваров, врачей и т. д.) Готовы?
Игра «Я начинаю предложение, а вы заканчиваете»
.
Если бы не было учителей, то …
Если бы не было врачей, то …
Если бы не было дворников, то…
Если бы не было водителей, то … и т. д.
Воспитатель: -
Ребята, а теперь, скажите мне, пожалуйста, как вы думаете, какая профессия самая важная? (Ответы детей)
Воспитатель подводит детей к выводу, что все профессии важны – все профессии нужны.
- Ребята, а вы уже решили, кем вы хотите быть, когда вырастите. Ответы детей (Я хочу быть…)
Садовник - это человек, который ухаживает за садом и озелененным участком. Он занимается полным комплексом работ по уходу за деревьями, клумбами и кустарниками. Работы в саду очень много и хороший специалист должен знать все нюансы по уходу за растениями.
Рассмотрим основные обязанности садовода:
- обрезка плодоносящих деревьев;
- обработка и рыхление почвы;
- борьба с вредителями;
- восстановление и посадка новых деревьев.
Львиная доля рабочего времени припадает на теплое время года. Зимой, как правило, садовод готовиться к предстоящему сезону или занимается разведением растений в теплице.
Описание профессии садовник
Грамотный садовод должен обладать достаточно глубокими познаниями в области благоустройства территории. В этом нет ничего удивительного, ведь он поддерживает участок в привлекательном состоянии и выполняет часть обязанностей ландшафтного дизайнера. Порой специалисту приходится чинить декоративные элементы зеленой территории.
Профессиональный садовник умеет обрезать листья и ветки деревьев, придавая им дизайнерскую форму.
Профессия садовод неразрывно связана с физическим трудом. Проливной дождь или жара - не помеха для ответственного специалиста. Поэтому выносливость и крепкое здоровье является обязательным условием для трудоустройства.
Не пропустите:
Зарплата садовника
Садовники востребованы в государственных организациях, лесных и садово-парковых хозяйствах. Исследования рынка труда показали, что самые высокие зарплаты готовы предложить работодатели Калининградской и Владимирской области:
В госучреждениях предусмотрено присвоение разрядов в зависимости от квалификации. В частной практике они не дают никаких преимуществ. Здесь, прежде всего, ценится опыт.
