Как разнообразить осенние прогулки с ребенком и перенести развивающее занятие на улицу? В этом, нам поможет задание из марафона «Краски осени» — квест от Анны Игнатеня (блог «Веселые будни»).
Квест для детей — это интересная приключенческая игра с заданиями. В блоге Анны Игнатеня, вы найдете подробную инструкцию и даже материалы, с помощью которых можно организовать этот осенний квест.
У нас с Эндрю, в осенней коробке был небольшой запас предметов, которые пригодились для организации квеста (а что-то, мы сделали специально своими руками).
ПОДГОТОВКА К КВЕСТУ
ДЛЯ КВЕСТА ПОНАДОБИТСЯ:
- Гномик
- Дверки (для деревьев)
- Цветные камушки (для «сокровищ»)
- Самодельный бумажный фонарик
- Бумага (для письма от гнома)
- Плоды и листья разных деревьев
- Можно взять на прогулку лупу, детский бинокль
ПИСЬМО ОТ ГНОМА
Письмо от гнома, я напечатала на компьютере, выбрала «сказочный» шрифт, вставила картинки и распечатала на принтере. Чтобы письмо напоминало волшебный свиток, я его покрыла с помощью кисточки небольшим раствором воды с цикорием, высушила, а угла немного обожгла огнем.
Текст письма от гнома:
«Привет! Я – гном. Живу в лесу сквере. У меня случилась беда и мне нужна помощь. Маленькие бельчата разыгрались и растащили все драгоценные камни из моей сокровищницы. Они так подражали маме-белке, которая собирала запасы. Помоги мне, пожалуйста, все вернуть! Для этого тебе понадобиться отправиться в сквер и найти дерево, под которым будут насыпаны плоды-семена, которые на нем не растут. Когда ты сможешь найти мои камни, то отыщешь меня за маленькой дверцей. Чтобы я от тебя не спрятался, возьми с собой самодельный фонарик. Я пойму, что тебя бояться не нужно».
По сценарию квеста, бельчата предлагают разгадать загадки:
«Привет! Мы – бельчата. Чтобы найти сокровища гнома, отгадывай наши загадки»
Загадка должна отсылать ребенка к другому дереву. В качестве загадок, мы использовали плоды и листья деревьев, а также, предложенные Анной в задании загадки-стихи.
В нашем сквере, возле дома, мы нашли такие деревья:
Царевна лесная на горочке,
Зеленое платье с иголочки,
Рукавчики вздеты пушистые,
Их шишки венчают ребристые.
(Ель)
Стоят столбы белы,
На них шапки зеле
ны
.
(Береза)
Кудри в речку опустила
И о чём-то загрустила.
А о чём она грустит,
Никому не говорит.
(Ива)
Весной зеленела,
Летом загорала,
Осенью надела
Красные кораллы.
(Рябина)
Есть у родственницы елки
Неколючие иголки,
Но, в отличие от елки,
Опадают те иголки.
(Лиственница)
Сучки рогатые,
Плоды крылатые,
А лист — ладошкой,
С длинной ножкой.
(Клен)
У меня длинней иголки, чем у елки.
Очень прямо я расту в высоту.
Если я не на опушке,
Ветви-только на макушке.
(Сосна)
Последняя загадка должна привести к камням гнома. Сокровища мы обнаружили на очень фантазийном по форме пеньке! 😉
Вот свершилась злая доля,
Было дерево когда-то,
А теперь тут круглый столик
И за ним сидят опята.
(Пень)
БУМАЖНЫЙ ФОНАРИК
В задании есть подробная схема, как сделать с ребенком бумажный фонарик, но я давно обещала Эндрю сделать фонарик с электронной свечкой, поэтому именно его мы взяли на прогулку, чтобы Гномик нас узнал! 🙂
«ДВЕРКИ» ДЛЯ ГНОМИКА
После того, как ребенок найдет камни, он отправится на поиски гнома. Чтобы гномика найти, нужно было возле дерева расставить маленькие дверки (мы их сделали из самозатвердевающей массы и деревянных палочек). За одной из них — спрятать гномика, чтобы ребенок проверял каждую и нашел его.
Благодарим Анну, за интересное задание и отличные идеи!
Сценарий осеннего развлечения.Квест для старшей и подготовительной группы
Дети старшей и подготовительной группы входят в зал. Их встречает музыкальный руководитель.
Дети рассаживаются на стулья – лицом к сцене.
Муз рук:
Постучалась снова в двери Осень – золотая, щедрая пора,
С урожаем листьев разноцветьем, к нам на праздник в детский сад пришла!
Песня «Осень, осень 1,2,3…»_______
Из – за ширмы выбегают - Красочки
.
Красная краска:
Помогите, спасите!
Муз рук:
Что случилось?
Желтая краска:
За нами гонится Кощей Бесцветный.
Оранжевая краска:
(оглядывается)
Я вижу он здесь уже побывал и все краски с картин забрал!
Зеленая краска:
Он и нас хочет сделать бесцветными
Красная краска:
Я слышу его шаги, побежали!
Красочки прячутся за ширму. Вбегает Кощей Бесцветный.
Кощей:
Что, любуетесь на свои рисунки? (показывает на шторы) Да, теперь они по – настоящему стали красивы, потому что бесцветные. Скоро все вокруг таким станет, вот только расправлюсь с ненавистными красками. Где они?
(видит их за ширмой)
Ах, вот вы где!
Ненавижу яркие цвета! Ненавистна мне земная красота!
Я хочу, чтоб стало все бесцветным, блёклым, скучным, тусклым, грязным, бледным!
Все краски у меня в плену. Закрою их в сундук, и они станут бесцветными.
снимает разноцветные беретики с красок и складывает в сундук. Обращается к краскам…
Идите к ребятам, теперь вы мне не страшны. Наступило время моего царствования – время бесцветности! Теперь вы будете жить по моим законам! Я – Великий Кощей Бесцветный! Разрешаю называть меня Ваша Бесцветность! Ха – ха, по – моему звучит неплохо!
Грустные краски садятся к детям
,
Кощей убегает.
Ведущая: Ребята, что же нам делать? Кто нам поможет? Посмотрите, это палитра осени, но на ней нет красок? Давайте позвоним осени и спросим: - (Звонок по телефону, идет разговор педагога с «осенью»).
Осень, у нас беда, Кощей Бесцветный забрал все краски с картин ребят.
Осень:
И у меня пропали все краски в лесу. Вместо синего неба и разноцветных листьев – пустота!
Дети, помогите мне вернуть краски.
Педагог : мы рады помочь. А как?
Осень : - На полянке вы найдёте волшебные листики. На них указана дорога и задания, которые надо выполнить и тогда краски вернутся на палитру, и я смогу раскрасить лес.
Педагог: найдём волшебный листик? (ищет) вот он!!! А здесь еще и план- карта нашего с вами путешествия. Но, прежде, чем мы с вами отправимся на поиски красок, и чтоб, идти нам было, веселей, вы ребята, спойте поскорей!
Песня - «Осень милая шурши»
Читаю задание на листике 1
Бегать нужно там, скакать,
Веселиться и играть,
Только раз зайдёшь туда:
Начинается игра!
(спортивный зал)
Продолжение
За овощи и фрукты – верну вам желтый цвет, их с дерева сорвите, я съем их на обед.
Ведущий
; Это задание мы быстро исполним. Посмотрите ребята, какое чудо – дерево растет.
Проводится игра «СОБЕРИ ФРУКТЫ С ДЕРЕВА» в корзинки
Получают листик.
Задание – подсказка на листике2
Чем ребятам заниматься?
Как учиться и когда?
Как гулять и развлекаться?
Мы не знаем, вот беда!
Но занятий целый лист
Пишет детям методист!
(кабинет методиста)
Задание «Собери съедобные грибы»
Давайте соберём грибы на верёвочку, и подарим их белке, ведь у неё много забот в осенний период. Она делает запасы на зиму. (Дети идут собирать грибы и нанизывают их на верёвочку ). Назовите грибы, которые вы собрали? (подберёзовик, подосиновик, маслята, груздь, лисички, опята, сыроежки ).
Получают листик красный
Подсказка 3
Записки в группе: 1.Подскажу тебе немножко, Посмотри-ка на окошко!
( На окно приклеила записку с надписью)
2.Подсказку ты найдёшь всегда,
Где шумно плещется вода.
3. Два брюшка, четыре ушка.
Набита ПУХОМ, Лежит под УХОМ. (находят лист)
Задание « Две ладошки ты возьми и оранжевую краску получи»
Дети: чтобы получить оранжевую краску надо смешать жёлтую и красную краски. (раскрашивают ладошками дерево на ватмане)
Задание –подсказка на листике 4
В
(в группу параллели)
Задание «Найди домики для листьев»
Возьмите карточку, на ней контурное изображение листьев - домики. Необходимо найти каждому листику домик. Разложите перед собой листья, назовите их (берёзовый, кленовый, дубовый, каштановый, осиновый, рябиновый ). Возьмите берёзовый листочек и найдите его домик. Затем кленовому листочку найдите домик, дубовому, каштановому, осиновому, рябиновому. Молодцы дети, вы правильно нашли домики для листьев. (на них загадки)
Задание «Отгадай загадки»
1.Кто на ветке шишки грыз, И бросал объедки вниз? Кто по елкам ловко скачет, И взлетает на дубы? Кто в дупле орехи прячет, Сушит на зиму грибы?
2.Кто осенью холодной, Ходит хмурый и голодный?
3.Длинное хвостище, рыжее волосище, сама хитрище.
4.Мои ушки на макушке: Длинные, большие, Чтоб лису услышать мог, Даже не в тиши я.
5.Сердитый недотрога, Живёт в глуши лесной. Иголок очень много, А нитки не одной.
Молодцы, вы правильно отгадали загадки.
Скажите, о ком загадки? Какие это животные? Назовите, каких вы ещё знаете лесных животных? Расскажите, как лесные животные готовятся к зиме?
На зеленом листе
последняя подсказка 5
Там на сцене выступаем,
Праздники проходят в нем,
В игры разные играем,
Песни хором мы поем.
(музыкальный зал)
Дети возвращаются в музыкальный зал в котором все изменилось и стало цветным.
Кощей: Обхитрили меня. Но получилось действительно красиво. Ну что ж забирайте свои краски (отдает беретки)
Муз. Рук:
Ну, вот, теперь к нам вернулись все краски, небо опять стало синим, солнце – желтым, а мир разноцветным
! (показывает на картинку
).
Лес получил свой осенний наряд, а нашу тропинку засыпали разноцветные осенние листья.
Красная краска:
Цветом я своим горжусь и для ягод пригожусь
Всем и клюкве и бруснике, землянике и клубнике - без меня нельзя никак!
Желтая краска:
Я – желтая краска,
Раскрасить я могу кувшинчик, одуванчик и лютик на лугу,
Пушистые цыплята и выводок утят,
И бабочка, и солнце, со мной дружить хотят!
Оранжевая краска
: Оранжевые шубки раскрасила я, белочкам и лисам – они мои друзья!
Огненным цветом апельсины горят, яркие веснушки, радуют ребят!
Зеленая краска
:
А я раскрашу ёлочку, кузнечиков и травку
И лягушат, и домик их – зеленую канавку.
Дети-краски ладошкой раскрашивают пано.
Танец «Осень постучалась к нам». ст. гр
Всех друзей сегодня вместе
Мы не зря собрали,
Танцы, песни, прибаутки
Будут в этом зале!
Давайте светлым этим днём
Про Осень песенку споём!
Песня: «Осень в лесу» ______________ Ст гр.
Тише, дети. Слышу шум.
Кто-то в гости к вам спешит
И немножечко шуршит.
Танец «Чародей - листопад». ____________ подг гр
Кощей:
Эх, А все равно мне чего – то не хватает. Все вокруг такое цветное, яркое, один я, Кощей, бесцветный…
Ведущая:
Эх, горе не беда! Мы сейчас с ребятами быстро все исправим.
Дети и ведущая украшают плащ Кощея заранее приготовленными разноцветными листьями.
Песня «Осенний блюз» (подг)
____________-
Ведущая:
Был ты Кощеем Бесцветным, а стал Кощеем разноцветным!
Кощей:
Спасибо, ребята, мне так нравится мой новый наряд. У меня для вас тоже есть подарки!
(раздает ребятам книжки – раскраски
) Думаю, вы поможете им стать цветными.
Дети прощаются. и уходят по группам.
Задание на листике (1)
Бегать нужно там, скакать,
Веселиться и играть,
Только раз зайдёшь туда:
Начинается игра!
(спортивный зал)
Продолжение
«
За овощи и фрукты – верну вам желтый цвет, их с дерева сорвите, я съем их на обед».
Задание на листике(2)
В свою группу вы идите и записки поищите!
Продолжение
Две ладошки ты возьми и оранжевую краску получи!
Задание –подсказка на листике
В нашем детском саду есть много групп
Идите туда где ваши друзья живут
(в группу параллели)
Задание – подсказка на листике
Чем ребятам заниматься?
Как учиться и когда?
Как гулять и развлекаться?
Мы не знаем, вот беда!
Но занятий целый лист
Пишет детям методист!
(кабинет методиста)
Задание на листике (
последняя подсказка)(5)
Здесь на сцене выступаем,
Праздники проходят в нем,
В игры разные играем,
Песни хором мы поем.
(музыкальный зал)
Дорогие участники квеста! За эту неделю мы поиграем с вами в разные игры. В конце квеста, в воскресение предлагаем вам устроить маленький семейный праздник. Готовиться к нему вам практически не придется, все игры и материалы мы приготовим по ходу яблочного квеста. Но уже сейчас можно подумать, каких маленьких друзей вы хотите позвать на праздник, чтобы он был ещё интереснее!
Итак, в семье зайца намечается яблочный праздник, и он отправился собирать яблоки для него. По пути заяц встречает обитателей леса, в котором он живет, помогает им, приглашает в гости и угощает собранными для праздника яблоками.
Сегодня мы вместе с зайкой узнаем растения по плодам, соберем яблоки и порадуем ворону. Вы можете использовать наш сценарий или переделать его под себя, как вам больше подойдет. Поехали!
Нам понадобятся:
- Фигурки зайца и вороны — распечатайте из файла, который вы получили в письме с предварительным заданием (оно приходит после регистрации на этой странице).
- Мешочек с плодами и листьями разных деревьев и растений (шишка, каштан, желудь, яблоко, рябина, виноград, семечки — все, что найдется дома или на прогулке).
- Зеленая и коричневая ткань — разложите ткань на полу в виде яблони, положите на яблоню яблоки. Если ткани нет, можно выложить силуэт яблони из чего угодно — фломастеры, кубики, палочки. Яблоню может изобразить и просто таз с яблоками или комнатное растение, рядом с которым вы положите яблоки.
- Положите на полу «мостик» — узкую полоску ткани, канат, бревнышко, листы бумаги или что-то другое, что подскажет ваша фантазия.
- Лоскут ткани, который будет изображать лодочку.
- Мешок или наволочка, в который вы будете складывать яблоки.
- Большие ложки, которыми вы будете переносить яблоки.
- Рябина и иголка с ниткой или леской — для .
Маршрут: встреча с зайцем — озеро — яблоня — озеро — болото — ворона
Ход приключения
В семье зайца намечается яблочный праздник
1. Берем фигурку зайца и приглашаем ребенка отправиться вместе с ним за яблочками для его семьи. Читаем стихотворение «Осенний сад» и выполняем движения:
Как румян осенний сад! (Лёгкие хлопки ладонями по щекам)
Всюду яблоки висят. (Руки поднять вверх)
Краснобоки, краснощёки. (Руки на поясе, повороты направо – налево)
На ветвях своих высоких (Руки поднять вверх)
Словно солнышки горят! (Соединить руки в круг над головой)
2. Перед путешествием зайка предлагает ребенку проверить, хорошо ли ребенок знает разные деревья и растения и может ли узнать их по плодам и листьям, чтобы не пропустить яблоню.
Игра «плодово-лиственный мешочек»
Из нашего мешочка достаем природный материал, спрашиваем, с какого это дерева. Старшим детям предлагаем угадать предметы на ощупь, опустив руку в мешок. Маленькие детки достают предметы, а мы называем и сами рассказываем о них. Очень радуемся голосом зайца, когда ребенок угадывает. Последним показываем яблоко и отправляемся в путь.
3. Зайка ведет ребенка к яблоньке через озеро на лодке – платочке. Там играем в подвижную игру «Перенеси яблоки на ложке в лодку».
Переносим яблочки в «лодку» — развернутый платочек. Зайку тоже кладем в «лодку». Лодочка плывет – несем платочек за уголочки вместе с ребенком. Если деток несколько, они справятся без мамы.
Можно предложить ребенку придумать свои способы, как перенести яблоки в лодку. Например,на голове или зажав между коленками — шагом или прыгая.
4. Когда озеро мы преодолели, яблочки нужно переложить в мешок. Мешком отлично послужит наволочка, оставленная на «берегу».
5. С мешком преодолеваем путь через болото по бревну и встречаем ворону.
6. Разговор с вороной:
- Сколько ты яблок-то набрал! И не унесешь столько.
- Я несу яблочки своим зайчаткам, на праздник! И ты ворона приходи! (Можно спеть вместе с зайкой песенку «Четыре сыночка» в хороводе).
- Не хочу я на праздник, некрасивая я… И не любит меня никто.
- Не грусти, ворона! А вот мы как сделаем для тебя украшение!
- Буду вам очень благодарна!
Поделка дня - рябиновые бусы для вороны. Вот несколько необычных идей:
Можно сделать другое осеннее украшение для вороны — корону из листьев. Два мастер-класса:
Дополнительные задания:
1. Если детей несколько, можно поиграть в такие подвижные игры с яблоками.
«Яблоня и дети»
Дети встают в круг, а в центре стоит один ребёнок – яблоня. Дети идут по кругу и говорят такие слова:
Яблоня, яблоня, где же твои яблоки?
Заморозил их мороз?
Или ветер их унёс?
Может, птицы поклевали?
Ну, куда они пропали?
Дети останавливаются и им отвечает яблоня:
Не морозил их мороз!
И не ветер их унёс!
Птицы их не поклевали.
Дети оборвали!
После этих слов, дети бегут по кругу друг за другом по часовой стрелке. Ребёнок-яблоня, стоя на одном месте, пытается дотронуться до детей. Ребёнок, до кого дотронулась яблоня, выходит из игры.
«Червивое яблоко»
Взявшись за руки, дети образуют круг. Водящий встает в центр круга и говорит:
Яблоко, червивое яблоко,
Ветер дует, оно падает.
Когда водящий начинает произносить эти слова, игроки бегут по кругу. С окончанием фразы все должны быстро присесть на корточки. Тот, кто не сумеет это выполнить, т.е. сделает хотя бы один шаг или упадет, выбывает из игры. Игра продолжается до тех пор, пока в кругу не останется трое игроков. Они объявляются победителями.
Бегущим по кругу игрокам не разрешается разъединять руки. Из двух игроков, нарушивших правило, выходит из игры один — тот, у кого окажется свободной правая рука. Однако по уговору можно выводить из игры и того, у кого окажется свободной левая рука. За соблюдением правил во время игры следит водящий.
2. Раскраска по мультфильму «Мешок яблок» (кликните по картинке, чтобы увеличить):
С уважением, Елена Мулюкина и Оксана Агеенкова
«Школа организованных мам»
P.S. Если вы попали на эту страницу случайно и хотите бесплатно получить задания «Осеннего яблочного квеста» и подарок — тематические комплекты «Осенний день», «Дождик», «Грибы», зарегистрируйтесь
Квест "Осенние сюрпризы" для детей младшего дошкольного возраста (3-4 лет)
Александрова Александра Евгеньевна музыкальный руководитель ГБДОУ детский сад №4 Красносельского района г.Санкт-ПетербургаОписание работы: предлагаю вашему вниманию сценарий осеннего праздника, в виде квеста.Данная разработка может быть использована музыкальными руководителями и воспитателями ДОУ. Сценарий праздника предназначен для детей младшего дошкольного возраста.
Ведущая образовательная область: художественно-эстетическое развитие.
Цель: создать для детей атмосферу праздника
Задачи:
- закреплять знания о мире природы и зверей
- побуждать детей к активному участию в действии праздника;
Виды деятельности: коммуникативная, игровая, музыкальная.
Участники: дети младшей группы с родителями, музыкальный руководитель, воспитатели
Предварительная работа:
- подбор музыкального репертуара;
- разучивание стихов, танцев
Сценарий "Осенние сюрпризы"
Детей встречает Бабушка-Забавушка: Здравствуйте, ребята! Как я рада приветствовать вас у себя в гостях. Ягод собрала, пора варенье варить, а потом можно им гостей угостить. Хотите варенье со мной готовить?Мы набрали ягод
Полные корзины,
Посмотри, набрали сколько
Ягоды малины.
Сварим мы варенье
Лучше и не сыщешь!
Просто объеденье,
Пальчики оближешь.
Бабушка-Забавушка: Вот какую баночку варенья мы с вами наварили. Что-то там еще лежит, давайте посмотрим.
Есть задание для вас, услышите его сейчас.
Кто осенние приметы назовет, к тому Мишка косолапый в гости придет.
Знаете приметы, ребята?
С деревьев опадают……… листья
Листочки ………. желтеют
Птицы улетают………. на юг
Дождик уже не теплый, а ………холодный
Осенью мы одеваем какую одежду………осеннюю
Как хорошо вы мне рассказали об осенних приметах. Вот волшебный клубочек, куда покатится- туда и пойдем Мишку косолапого искать.
Идут за клубочком и подходят к полянке.
Выходит Медведь: Здравствуйте, ребята, здравствуй Бабушка-Загадушка.
Зачем ко мне в гости пожаловали?
Бабушка-Забавушка Хотим узнать много грибов и ягод наросло в лесу?
Медведь: очень много. А вы знаете какие ягоды растут в лесу?
Бабушка-Забавушка Конечно. Сейчас тебе ребята расскажут.
Ответы детей
Медведь: А грибочки тоже знаете? Ответы детей
Бабушка-Забавушка Все тебе дети рассказали. Вот какие они молодцы! Может поиграешь с нами Мишка?
Медведь: Конечно. Вставайте все в кружок.
Игра «У Медведя во бору»
Медведь: Ребята, я по лесу гулял и шишки собирал.
Шишки собирал, да все их растерял.
Бабушка-Забавушка Ребята, давайте поможем Мишке найти шишки. Смотрите, они спрятались в траве. 1.2.3. Собирать начни!
Игра «Собери шишки в траве» На одной шишке прикреплена картинка с фруктами и овощами.
Медведь: Посмотрите, ребята. А что это здесь нарисовано?
Ответы детей.
Бабушка-Забавушка И все это растет на огороде.
Медведь: А что такое огород? И что там растет?
Бабушка-Забавушка А мы тебе сейчас покажем и расскажем.
Игра «В огород мы пойдем»
В огород мы пойдем урожай соберем.
Мы моркрвки натаскаем и картошки накопаем.
Срежем мы качан капусты круглый, сочный, очень вкусный!
Щавеля нарвем немножко и опять пойдем дорожкой.
Медведь: Ой как интересно! Пойду и все расскажу зверятам в лесу.
До свидания, ребята.
Бабушка-Забавушка А мы дальше за клубочком пойдем и еще одного гостя найдем.
Идут за клубочком на площадку, и встречает их Осень.
Осень: Вот и осень золотая к вам в гости пришла.
Много забав и игр принесла.
Вот листочки все берите, с ними танцевать идите.
Танец с листочками
Бабушка-Забавушка Дорогая Осень, дети приготовили для тебя стихи и песню.
Дети читают стихи и поют песню.
Осень: Умницы! Как хорошо вы умеете читать стихи.
А теперь мы поиграем, с дождиком.
Игра «Солнышко и дождик»
Осень: Все ребята молодцы! И танцоры, и певцы!
С праздником вас поздравляю, и гостинцы вам вручаю!
Марина Машкова
Цель: закрепление знаний детей об осени.
Задачи : формировать умение работать в команде, развивать интерес к поисковой деятельности.
Материалы: четыре листика черного цвета (три предварительно спрятаны, письмо к детям, д/и "Сложи картинку" (осенние мотивы, д/и "Разложи на группы" (урожай, букет из осенних листьев.
Предварительная работа : беседы об осенних изменениях в природе, жизни людей, животных и птиц; совместное с детьми изготовление осенних мобилей, для оформления группы.
1) Сюрпризный момент.
Дети утром приходят в группу и обнаруживают, что всё осеннее оформление, которое они старательно готовили всю неделю, куда-то исчезло и в группе красуется всего лишь один черный листик. Сняв его со стены, они обнаруживают письмо от злой Бяки-Забияки.
"Ага! Вы заметили, что нет в группе всей вашей красоты!Это я, злая Бяка-Забияка все спрятала. Пусть у вас висит только тот черный листик, который я сама сделала! Но если вы отгадаете мои задания, то вернете всё ваше красивое оформление в группу. В группе спрятаны еще три черных листика, на них написано, что нужно делать. Чтобы найти эти листики вот вам подсказки:
1. Не зверь, а с ногами, не птица, а с перьями, не человек, а в одежде. (Кровать)
2. Шляпка на ножке, на шляпке ложки. (Стол)
3. Есть у него спинка, есть у него ножки, но не может он бегать по дорожке. (Стул)
Желаю удачи!"
2) И/у "Найди листья"
Дети, коллективно подумав, отгадывают первую подсказку, и догадываются, что первый листик нужно искать где-то возле кроватей.
Проверив все кроватки в спальне и ничего не найдя, они вспоминают, что в группе стоит игрушечная кроватка. На ней находят первый листик.
Аналогично, отгадав вторую и третью подсказки, после поисков в группе, находят второй и третий листики, прикрепленные к обратной стороне столешницы одного из столов и обратной стороне сиденья одного из стульчиков.
3) И/у "Считалка"
В: Ребята, а как нам успеть выполнить все задания, ведь скоро обед?
Д: Давайте разделимся!
Дети, вспомнив знакомую считалку, делятся на три команды.
Суп из шишек -
Для мальчишек.
Из гребёнок -
Для девчонок.
Из репейника -
Кто не хочет -
Выйди вон!
Каждая команда выбирает себе листик и следует по направлению, указанному на нем.
4)И/у "Загадки" - группа "Ромашки"
На листике, доставшемся этой команде, написано: "Задание вас ждет в группе с самыми маленькими детьми". Дети идут на поиски этой группы, интересуясь у тех кто встречается по пути, где им найти малышей.
Попадают в группу "Ромашки".
В: Здравствуйте! Да, есть у нас какая-то коробочка. Но просто так я вам ее не отдам. Сначала ответьте на мои вопросы.
По каким приметам мы узнаём, что наступила осень?
Чем осень отличается от весны?
Назовите первый осенний месяц? А последний?
Какие деревья сбрасывают на зиму листья?
Какие деревья не меняют зимой цвет и не опадают?
Какое время года наступает следом за осенью?
Какие ягоды поспевают осенью?
На вопросы хорошо отвечаете. А загадки вы умеете отгадывать?
Вслед за августом приходит,
С листопадом хороводит
И богат он урожаем,
Мы его, конечно, знаем. (сентябрь)
Холода их так пугают,
К теплым странам улетают,
Петь не могут, веселиться,
Кто собрался в стайки?. (птицы)
Растут - зеленеют,
Упадут - пожелтеют,
Полежат - почернеют… (листья)
С неба капает уныло.
Всюду мокро, всюду сыро.
От него легко спастись,
Лишь зонтом обзавестись… (дождь)
Летит, а не птица,
Воет, а не зверь….(ветер)
Весной зеленела,
Летом загорала,
Осенью надела
Красные кораллы… (рябина)
В: Вы молодцы, все ответили, все отгадали, забирайте свою коробочку!
Воспитатель отдает детям коробочку в которой находится часть осеннего оформления с группы.
5) И/у "Разложи на группы" - группа "Колокольчики"
На листике этой группы написано: "Ваше задание найдете в соседней группе".
Дети направляются в соседнюю группу "Колокольчики".
Д: Здравствуйте! Сегодня злая Бяка-Забияка спрятала все наше осеннее оформление из группы. Подсказки привели нас к вам, вы что-нибудь знаете об этом?
В: Знаю, знаю. Пробегала эта Бяка сегодня здесь, но сказала просто так ничего не отдавать. Задания выполнить сможете?
В: Ну тогда сначала ответьте мне на вопросы.
Как готовятся звери к зиме? (делают запасы, меняют шубки, впадают в спячку)
Как будет зимовать белка (утеплит дупло, сделает припасы, станет серой)
Как будет зимовать заяц (будет грызть кору, поменяет шубку, станет белым, днем будет прятаться под кустом, ночью добывать еду)
Чем медведь на ежика похож (оба спят всю зиму);
Кто такие перелетные птицы?
Назовите мне зимующих птиц?
Что зимой делают насекомые?
В: Хорошо, на вопросы умеете отвечать, а с игрой справитесь?У меня тут фишки перепутались, нужно их разделить на группы.
Проводится игра "Разложи на группы", после которой воспитатель отдает детям коробочку с элементами осеннего оформления.
6) И/у "Сложи картинку" - группа "Незабудки"
На листике этой команды написано: "Задание вас ждет в группе с голубым цветком". Дети в поиске идут по детскому саду, рассматривая эмблемы на группах.
Приходят в группу "Незабудки".
Д: Добрый день! Это ваша группа с "голубым цветком"?
В: Да, у нас есть голубой цветок. А вас кто прислал?
Д: Сегодня злая Бяка-Забияка спрятала все наше осеннее оформление из группы. Подсказки привели нас к вам, вы что-нибудь знаете об этом?
В: Конечно знаю, и даже задания у меня для вас есть. Согласны выполнить?
В: Тогда ответьте мне на вопросы.
Что изменяется в жизни людей осенью? (одежда становится теплее, дети после отпуска приходят в детский сад, делаются запасы на зиму)
Почему люди зимой не голодают?
Какие запасы для зимы люди выращивают сами?
Какие запасы можно найти в природе?
Назовите съедобные грибы?
Что еще полезного можно заготовить в лесу? (орехи, дрова)
В: На вопросы отвечаете хорошо, посмотрим как с разрезной картинкой справитесь.
Дети выполняют и/у "Сложи картинку"
В: Ну молодцы, теперь я вам с удовольствием верну то, что у вас забрала Бяка-Забияка. А еще у меня для вас есть подарок - осенний букет.
Д: Спасибо!
7) Рефлексия.
Все дети возвращаются в группу, возвращают на свои места осеннее оформление, рассматривают подаренный букет и делятся впечатлениями.
Публикации по теме:
Сценарий развлечения «Осенний калейдоскоп» Вед: Сегодня мы собрались в зале на осеннюю дискотеку. Если я буду говорить правильно вы хлопайте в ладоши, а если неправильно топайте.
Осенний праздник Цель: развитие эмоционально-волевой среды, развитие общих двигательных навыков, развитие внимание, усидчивости, формирование.
Задачи: - Способствовать приобщению детей к спорту и физкультуре, пропагандировать здоровый образ жизни; - закреплять раннее изученные навыки:.
Сценарий квест игры «В поисках золотого Ключика» для подготовительной к школе группы. Участники этого квеста отправятся на поиски золотого ключика, преодолевая препятствия. Чтобы добраться до золотого ключика, детям необходимо.
